如何快速教会小学生写作文？

答：这是急功近利的时代。国人恨不得一夜暴富，就不想一想财富是靠辛勤劳动，一点一滴积累起来的。

小学生学写作文尤其如此。想一蹴而就是不可能的事。

那么如何让孩子尽快地走上习作之路，写出比较合格的文章呢？

笔者就题主提出的问题，作如下简单回答。

培养良好的阅读习惯从幼儿开始，就要让孩子养成阅读的良好习惯。熟读百卷书，下笔如有神。多读书，读好书，是写好作文的基础。这就象盖房一样，不备好建筑材料，您拿什么去盖？

况且，大量的阅读，既丰富了孩子的词汇储备，也让他们掌握了很多习作方法。阅也会使您的孩子聪明、懂事。

二、从写话开始由说到写，从写一句到两句，三句，一段话开始，不急，慢慢来，多表扬，少批评。

可以仿写，我们学习任何东西，都是从摹仿开始，作文也是。仿写好了，也是成绩。并且时间长了，孩子的写作方法会越来越多。

培养观察能力仔细观察是写好文章的基础。一篇文章如何写得生动形象，与认真观察是分不开的。要引导孩子按照一定的顺序，认真、用心观察，并把观察到的东西用文字描绘出来，就是一篇好文章。

世界上没有不经努力就成功的事。我们应遵循事物发展的规律，让孩子慢慢努力，走向成功。

我是海边漫步者，只是想说说心里话。欢迎与您交流。

我们都知道，写作文是个综合能力的体现，所以写作文肯定不能一口吃成大胖子，需要前期的一些积累和沉淀。

那我们可以一步一步循序渐进的去引导学生学习写作，那究竟怎么做，我们一起来看看吧。

一、练笔写作不是从记忆开始，应该从写句子开始。其中有一个更大的目的，就是消除孩子的负面情绪。

很多学生一听作文就头疼，是给以前的写作吓怕了，有种一朝被蛇咬十年怕井绳的恐惧。认为写作是个很难的东西。这是一上来就写作文造成的。

尤其是连话都说不清楚，不善于表达心里想法的孩子，怎么能驾驭得了驾驭一整片文章?

写句子练习，从记忆里的事情开始，老师可以给出材料，因为不少学生选材都困难。

比如：你喜欢吃什么东西，为什么？你喜欢穿什么衣服，为什么？你学习语文有什么困难？今天上学路上，你看到了什么？

练习的要求：

1、学生想说什么就说什么，告诉他，是写给自己的，没有人会去看。这样，心里少了戒备，写作起来一身轻松，要说的话全出来了。

2、像说话一样写作，把意思说清楚，不图语句优美华丽。

3、语句可多可少一句也行，两句也行，把想要说的话写出来就行，在没话可说了就换话题。

练习几次，学生写的句子越来越多，这个时候，就能自己选话题练习了。

二、讲述讲述，是为了练习学生的口语表达，也是为了提高思维能力。

1、复述

读一篇文章，里面讲了什么事情，用自己的话说出来。

目的是为了练习表达和积累词汇。

刚开始，选简单的文章，以故事性的文章开始，篇幅不应太长，以后逐渐加大难度。如果选的文章太难，造成的心里阴影以后难以消除，无形中增加了难度。

看文章之前，学生心里要明白，看完之后要讲给同桌或者别人听的。

这个练习可以在课文里实现，如果每篇课文用复述的方式，对提高学生的写作帮助很大。

2、讲作文的内容

讲述是写作的基础，在写作之前，把打算写的事情，先用口头语言讲清楚，再把讲的事情写在纸上。

你也看到了，每一单元，在写作之前安排了口语交际，是有一定目的的。

三、收集喜欢的句子写作的时候，你可能有一个意思表达不出来，在别的书上遇见了相同的表达方式，不能放过这个学习的机会，赶快收集下来。

遇到让你心动的句子，收集下来，以后写作用得上。

你喜欢的优美语句，同样记下来，如果考试用得上，是很好的加分项，没有那个老师不喜欢优美语句的。

四、多读读书的好处多的说不完。能让学生的思想从幼稚变得成熟起来。刚开始写作，学生写的事情老师看了幼稚可笑，即便这样大人也得憋着别笑。因为他的思想还不成熟，是读书少的缘故。

读是输入，写是输出。输入的量要远远大于输出的量，也就大量的读，才能写出东西。就像牛，吃进去一堆草，挤出来半桶奶。

五、写作的角度问题用讲故事的口吻写作，想象你面前正有一个人在听你的讲述。

写作要轻松，找对角度很重要。很多学生卡在这里，写起来和上山一样累，心里有话，就是憋在闷壶里出不来。

写句子和复述，完全可以融入在学习课文的过程中练习。

先不要急着写作文，把写句子和复述练的没有障碍了，再融入总分总的写作结构练习写作，心里负担没有了，写作也变成了平常事，以后不在为写作担忧，只需循序渐进提高就好。