拯救球球部落读书笔记600字

拯救球球部落读书笔记600字1

　　《拯救球球部落》看名字以为这是一本儿童书，看下来之后，书里蕴含了许多教育方法，是一本通俗易懂的教育类书籍。里面的故事很短小，但是却十分有趣味性，让人能轻松地阅读，并从中学到很多教育方法，读完之后让人受益匪浅。　　在这本书中讲述了有一个神奇的部落叫—球球，由于自然灾害的侵袭，部落中就只有三位幸存者，球长就是其中一位。在这本书中，球长的很多做法让人印象很深，他扮演了我们教师的角色，为了部落的生存，球长决定手把手地传授两个孩子自己的本领。即使作为球长，一开始的课堂也不是完美无缺的，存在着一些问题，比如语言表达能力不到位，课堂有点混乱，无法让孩子收获满满。人都是在改正错误中成长的。当你做好充分的准备，这一切都会有改善。于是，第二天的课上得十分顺利。对于教师来说，这就体现了精心备课的重要性。如果备课不够充分，对于一些突发状况可能就无法从容面对，除非一位老师有着充分的教育机智。有备而来，做好了充分的准备，当我们站在讲台上时，才可以对课堂知识精准把控，自信地面对学生。球长备课的这一份用心对我们年轻的新老师来说特别有借鉴意义。作为新时代的教师，我们不仅要掌控好自己的课堂，还需要做好班级的日常管理、与家长多进行有效沟通，这样才能形成家校合力，使学生、学校都更好的发展。　　球球部落的成员们在那么简陋的环境中，仍然充满着希望。球长不遗余力的教导后辈，和我们学校的许多需要的老教师一样，非常值得我们学习。我们也要牢记我们的教育初心，或许会有一时的沮丧，只要我们心底有希望和期待，就不怕困难和挑战。

拯救球球部落读书笔记600字2

　　本月的读书会介绍的书籍为《拯救球球部落》，刚听到这本书的名字，就对这本书充满了兴趣，在张雪老师的介绍下，故事主旨跃然纸上。国庆假期我把这本书反复通读，感触颇为深刻。　　故事里的三位主人公：球长、球球尼和球球西，因为火山爆发部落受到极大的摧残，球长看到如今破败的部落，想起昔日的繁华，他决心要去改变。但他知道仅仅依靠自己的力量难以完成如此巨大的挑战，于是他带领球球西和球球尼，教给他们本领，在教与学的过程中，他们冲破了一道又一道难关。　　在本书中有这样一段话令我回味无穷“他们的教学是全新的——没有绝对固定、一成不变的教学内容和教学方法，一切都没有样本可参考，一切都需要去尝试、去创造”。作为一名新教师，对这句话有颇有同感。与班里的学生相识了一个多月，大致了解了每个学生的性格，他们就像小星星一样，都有自己的闪光点。人无完人，他们也都存在着不足，有的学生丢三落四、经常把作业忘在家里，有的学生上课不遵守纪律、较为散漫等等现象。面对这些细碎的小问题，我根据每个学生的特点，因材施教，对每位同学采取不同的方法：毫不吝啬地夸赞信心不足的学生、引导不善思考的学生感受思考的乐趣。就最近学生的表现来看，初见成效。　　“教学有法，教无定法”，用一对一指导与灵活的教学方式，让每一个孩子都能扬长避短，得到充分且有效的发展。在球长那里学到的还有很多，同时需要我改进的也很多，今后我会不断探索，找寻最适合学生的教学方法。

拯救球球部落读书笔记600字3

　　读书活动开始后的第一本书—《拯救球球部落》，让我彻底爱上了这个活动。之前也偶尔读过一些书，但是选的书籍多多少少有些难懂，以至于一段时间后就丧失了兴趣。然而，张雪老师推荐的这本书籍彻底的改变了我对于读书的态度与看法。这本书是教育童话类的书籍，以各种小故事展开，但是每一个故事都蕴含着非常重要的教育思想和教育方法，让我收获满满。　　就像张雪老师所分享的那样，书中的球长、球西西、和球尼尼三人开启的奇妙的教与学之旅，很好地诠释了教育的萌芽、发展以及未来三个阶段。当然这个过程有些漫长，但是他们从没有放弃，坚定自己的信念，在一步步探索与实践中，体会到了教育的意义。　　比如，为了拯救球球部落，球长带领着球球们从最简单的摘果开始学起，如何爬树、如何下来，细致到纠正每一个动作。为了激起学习兴趣，还巧妙地利用比赛形成竞争意识来加速巩固学习的成果。在学习捕鱼时，由于未掌握捕鱼的策略与方法，一开始是一无所获的，经过不断的观察和练习，球球们不仅抓到了鱼作为当天的晚餐，而且还善于思考尝试研究出了捕鱼的渔网，大大提高了效率。　　教，上所施下所效也；育，养子使作善也。对比现实中的学校，教育，其实道理都是一样的。对于新老师而言，最大的困难就是不会教，于是慢慢的摸索，学习。好在有老教师的引导与帮助，慢慢的我们从一开始的不会教、教不会，到根据学生特点因材施教、对症下药。将教育作为自己的优势，作为自己的谈资。　　我们都行走在教育的这条道路上，只要我们结伴而行，相信这条路会越走越远！

拯救球球部落读书笔记600字4

　　当看到《拯救球球部落》这本书的书名时，我很疑惑，这是讲得“部落”的故事吗?当打开这本书，浏览了书中内容后，才明白原来作者是将教育与一个原始的部落故事结合在了一起。　　这本书讲述了一个叫球球的神奇部落的故事，由于自然灾害的侵袭，这个部落只有三个幸存者。为了部落的生存，球队长、球西郗和球尼尼将进行一场精彩的教与学之旅的故事。　　作者把教育理念隐藏在有趣的故事中，演绎了真实的教与学的过程。老球长看着球球部落马上就要灭亡了，这位曾经的猎人、采摘高手、驯兽师、种植高手决定要将这些技能全部传授给自己的两个孩子，他坚信，只要下定决心，克服一切困难，他一定会成功，球族一定会回到从前的繁荣。　　这正如我们的教育事业一般，只有坚持信仰教育，我们的教育计划才不会止步。读完此书后，我深深的佩服着何捷老师和李明霞老师的谦逊，他们虽已是行业中的专家，还时刻提醒自己不能班门弄斧。　　通过阅读这本书，让我明白日常教学中要用孩子们能懂的语言进行沟通，用他们喜欢的方式进行教学，来促进学习的产生。我们要寻找到适合孩子学习的方法，让孩子们循序渐进的成长。而在教育这条路上，我们更应该有足够的诚心，耐心聆听每一朵花开的声音。