性教育内容包括哪些方面

孩子性生理发育过程

性生理教育，使青少年认识身体变化的自然规律，知道月经和遗精是正常的现象，对这些现象应该如何处理等;

2~3岁的孩子能够辨别“男性”和“女性”的区别。

4岁的孩子对生殖器官的好奇就会浓烈一些，当然这个和孩子好奇汽车是一样的，当孩子搞明白这个东西是干什么用的，就不会在那么好奇了。

5~8岁的孩子喜欢和同性交往，会产生“男孩和女孩是不一样”的认知。

9~10岁左右的孩子开始萌发性别意识，对关于“性”的内容都会比较感兴趣。

在这个过程中，相对比较重要的就是孩子在2~3岁和9~10岁这两个阶段，我们先来讲一下，在这两个阶段，父母应该怎么做：

在孩子2~3岁这个阶段，家长应该帮助孩子区别“男”和“女”，有些家长给家中的男孩穿小裙子、扎小辫子，这样的做法是不正确的，这样会让孩子对性别的区别变得模糊。

在孩子9~10岁这个阶段，家长就要给孩子做一些比较简单的性教育了，因为孩子在这个阶段是想要了解关于“性”的知识，所以家长至少要告诉孩子：他/她是从哪里来的。

总之在孩子萌发性意识的时候，家长应该冷静且正确的去面对这个问题，不能胡编乱造来搪塞孩子，再者说，为了孩子以后的心理健康，父母也要对孩子做出正确的引导。

性教育的内容

性教育的内容既包括了性知识教育，又包含了性的道德文明教育，二者不可偏废。

这两个方面的教育内容都和人类性心理的健康发展有很大的关系。其中，性的道德文明教育尤为重要。

进行性教育的目的不仅是要教给人们如何保持性卫生等方面的知识，更重要的是从精神状态上提高和改造人，使人们在性问题上有高尚的情操、正确的态度和健康的行为，符合自然规律和社会发展规律，符合现代生活的要求。

因此，性教育既是知识教育，更是人格教育，是现代人必须接受的教育，其最终目的是要达到性健康。

联合国卫生组织对“性健康'的定义是：通过丰富和提高人格、人际交往和爱情的方式，达到性行为在肉体、感情、理智和社会诸因素方面的圆满和协调。

性教育的内容相当广泛，大致包括了以下几个方面：

■ 男女生殖器官的解剖生理学知识;生育的过程;

■ 青春发育期的表现和应该注意的问题;

■ 性心理;性道德;性生活卫生;性的美学;健美训练;

■ 新婚性生活;夫妻性生活和家庭关系的发展;

■ 避孕和计划生育;遗传和优生;

■ 性功能障碍的表现及防治;性变态的表现及防治;

■ 性罪错及社会原因;老年人的性生活;等等。

性教育的方法

性教育的内容不应同时一下全部灌输给孩子，而应区分不同的年龄层次，有选择地对不同的人进行教育。

进行儿童性教育主要应把握以下几点：

■ 形成正确的“性别自认”和性别角色;

■ 满足儿童的好奇心，正确地回答他们提出的有关性的问题，防止产生性抑制和性神秘感;

■ 用引导的方法纠正有关性的问题;

■ 引导儿童保持和异性儿童的正常交往，如男孩不能欺负女孩等。

青春期性教育有别于儿童期性教育的潜移默化、因势利导，主要是系统地学习，内容十分具体而丰富：

本文主要解决一下问题，希望对你有帮助：

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