幼儿园教学反思怎么写大班小导游

开始第一环节，我用的是示范演示法，来帮助幼儿掌握难点，“认识导游”。最后环节，我用的是角色扮演来攻破难点“学当导游”。这也是本次活动中幼儿最投入的环节。
我认为我这一节活动有以下几个特点：1、活动选材贴近幼儿生活经验；2、活动设计情景性强，具有浓郁的地方特色；3、活动注重了以幼儿为主体，老师以“引导者、参与者、合作者”的身份进行教学；4、活动总结环节注重了情感的升华，将活动拔高有较地达到了社会情感教育。
但是这节活动也有不足之处，1、“导游”介绍的时候应该有序的介绍。2、提问的方式语言不当。3、幼儿园的照片要有整体性。4、要多加一点形容词，要让幼儿有主人翁的精神。
通过这次反思，我相信自己下次活动一定会组织得更好。

中班五颜六色的棒棒糖教案反思

这节课，我没有严格要求孩子要如何如何遵守纪律，活动结束后，孩子的作品好坏暂不说，但从那一张张甜甜的笑脸上，我看出了这节课孩子们玩得很开心，正验证了那句话“重在活动过程，在过程中体验快乐，促进身心健康。

幼儿小班长颈鹿的围巾活动反思科学

长颈鹿的围巾活动反思
　　活动中，创设了帮助长颈鹿织围巾的情境，很受幼儿的喜欢。教师还极为充分的准备了许多条围巾供幼儿进行感知观察，幼儿在观察的过程中发现了围巾的各种条纹。但教师在引导的过程中稍显着急，应和幼儿充分的观察、充分的说，再加上用小手书空练习画，我想这样效果会更好。但欣喜的是在幼儿绘画过程中，兴趣几位的高，而且大部分幼儿能够完成活动目标，甚至有一部分幼儿还想给长颈鹿做围巾。在最后的展示环节中，幼儿看到自己完成的作品，感受到了很大的成功感。

幼儿园冬天来了行走时候应注意什么教案

教师：
　　活动目标：
　　1、让幼儿懂得车道的分布，知道行走时应走人行横道。
　　2、培养幼儿养成自觉遵守交通规则的良好习惯。
　　活动准备：
　　图片基本过程：
　　1、导入活动：
　　教师出示图片引出活动主题。
　　教师：请小朋友看一看，图片上的小朋友在过马路时是怎样行走的？2、关键步骤：
　　（1）幼儿分辨出马路上哪条是车道，哪条是人行道。
　　（2）幼儿同家长一道在马路上行走时应走人行道。
　　（3）幼儿过马路走人行横道。
　　3、与幼儿讨论（1）有时我们在过马路时，却遇到了马路上没有人行横道，想想看，这个时候我们应该怎么办？
　　（2）过马路时，怎样做才能保证交通安全？
　　活动延伸：
　　1、户外活动：
　　在户外场地画上行车线、斑马线，请小朋友扮演司机或行人进行行走游戏。
　　2、幼儿操作练习：
　　翻看《礼仪教育幼儿用书》第五册第45页，请小朋友从书后找到行人和骑车的贴纸，贴在图中相应的位置上。
　　活动反思：