如何有效开展幼儿园户外活动组织？

作为一名幼教工作者，应如何更加有效地开展户外活动呢？

一、 创设良好的户外环境，激发幼儿活动欲望。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》中又指出“环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，激发幼儿活动的兴趣，有效地促进幼儿的发展”。积极为孩子创设良好的活动环境对现在的孩子是非常必要的。如我园有绿茵如锦的草坪，坚实平坦、宽阔的操场，万紫千红的小植物园，绿树成荫的小乐园，还有沙池、戏水池、供幼儿跑、跳、钻、爬、攀的大型运动器械和多功能大型玩具。由于户外场地环境优美，布局合理，内容丰富，色彩协调，达到绿化、美化、教育化和儿童化的要求，适合幼儿的兴趣和需要，是儿童感到舒适、安乐、愉快。有了这样良好的户外环境，就能激发起幼儿的活动欲望。

二、 提供各种各样的活动器材，增强幼儿活动的兴趣。

新颖、独特的活动器材是促使幼儿积极、主动地投入活动的重要因素。我们除了提供幼儿园购置的一些体育器械外，还和家长创造性地制作了一些可供幼儿进行各种动作练习的用废旧材料制成的玩具，如：零头布缝制的沙袋；毛线编织成的软飞盘、流星球；旧报纸卷的纸棒、揉成的纸球；塑料绳制作的毽子、编织的编网抛球；雪碧瓶做成的保龄球、拉上松紧带就成了跨栏；旧手套缝上毛刺，就能给幼儿互相抛接毛线球。经常变换这些材料，可以保证幼儿参与的兴趣，选择游戏材料时，要给幼儿自由选择的权利，对于多数幼儿都喜欢的材料，教师在投放的数量上要适当的多一些，增强幼儿活动的兴趣。

三、 开展丰富多彩的体育活动，发展幼儿的能力。

在选择和设计活动内容时，教师要充分考虑幼儿的年龄特点，选取既适合幼儿动作发展水平、又是幼儿感兴趣的活动，既具趣味性又能体现锻炼的实效性，使幼儿在有情节有趣味多样化的活动中得到身体上的锻炼。户外活动一般以体育游戏为主，但不忽略其他游戏的穿插进行，如智力游戏、娱乐游戏、民间游戏、音乐游戏等。我班玩过的民间游戏有，“跳图形”“跳数字”“踢毽子”等，可发展幼儿手、脚动作灵活、协调能力。一物多玩也是幼儿很感兴趣的活动，比如把绳子围成各种图形可以跳图形；摆成两条平行线可当作独木桥在中间走，当作小沟来跨跳；拿在手里可以跳绳、跳高、拔河，多种玩法交替进行，幼儿百玩不厌，既提高了玩具的使用，又培养了幼儿的创造能力

教师如何有效地组织幼儿开展户外活动？

幼儿户外活动是幼儿园体育活动的重要组织形式之一。

有效开展幼儿进行户外活动尤为重要。

一、转变教师观念，提升教师素质 在以往的活动中，大多以教师教幼儿学为主，不能充分调动幼儿的积极性、主动性。

而现在的教改提倡以幼儿为主体，教师为主导。

那么教师就要调动幼儿的积极性，鼓励幼儿主动参与。

二、从幼儿兴趣着手，提高户外活动的质量 兴趣是最好的老师，浓厚的兴趣能促进人的大脑和各种感官处于兴奋状态，使人思维敏捷，全神贯注地学习。

晨间活动是幼儿一日生活的开始，开展得好，能使幼儿精神饱满、愉快地开始一天的生活和学习。

三、多表扬，多鼓励，培养幼儿积极参与活动的意识 多鼓励、多表扬是培养孩子自信心最重要的一个方面，孩子有了自信就能积极参与到活动中，每一个孩子都需要鼓励，就像植物需要阳光雨露一样。

总之，在进行户外活动时，教师要端正态度，找准位置，从观念上转变以往教师教幼儿跟学的教学理念和教学方法。

在操作的具体方式上进行大胆的尝试与实践，灵活地加以运用，有效组织幼儿活动，充分体现幼儿为主体，教师为主导的新理念。