大家建议一下有什么具有创意的团日活动？

可以组织一些野外拓展活动,培养同学的进取,团结性.1
)到一些生态园或活动中心一般都会有某些项目可供参考的.如三人踩走木履.
2)也可以将同学们分成几个小组,不同的小组负责不同的方面,但这几个小组的目的性一致,但他们所能利用的条件有限且不同,由第1小组在规定的范围及给出的条件想法将物品或任务交付到下一小组~~总之就是要求小组成员有想出各种办法努力完成规定任务等.
3)或者也可以要求同学在主持人指定的词或字句里完成不同的动作及有创意但受限制的动作
4)还有一种就是可以将同学们分成不同的小组,以走军棋或象旗棋等的形式,指派一个司令长,不同的同学作棋子,由司令长出棋,以走象棋等的形式去完成.这样可以调动同学们的共同参与与讨论性.

拓展项目都有哪些？

项目很多了，有场地项目，水上项目，高空项目，还有cs野战项目，当然，水上项目和cd项目不是每个基地都能提供的，要提前了解清楚，最好找拓展公司咨询下；再找比较有水平的教练带比较好。东莞有一家拓展机构不错，名字忘记了，我认识里面的张老师和丁老师，有电话 0769--89790740

孩子今年上一年级，特别爱听故事，除了户外活动时间，基本都在听，这样到底好不好？

孩子爱听故事是一件好事你孩子爱听故事，说明他对这件事很感兴趣。有兴趣的事，他就喜欢去做，喜欢做就容易做好。这是件非常好的事情，家长一定要支持、鼓励、引导好。

一、听故事有益于孩子成长听故事，可以开阔孩子的视野，增加见识；听故事，可以提高孩子的想象力；听故事，可以帮助孩子辨别是非，分清丑恶；听故事，有利用于孩子道德品质的培养。

二、听故事的内容要丰富多彩（一）童话故事。这是许多孩子比较喜欢听的一部分内容，故事语言活泼有趣，通俗易懂。

（二）神话故事。这部分内容，写的都是上帝、鬼神的故事，实际上也都没有脱离人间生活。

（三）寓言故事。这类故事也都是从生活中总结出来的，旨在说明人生哲理。

（四）历史故事。这类故事，都是历史上发生过的真实情况，比较可信，有助于孩子了解历史。

这些内容，孩子都可以有选择地去听。

三、听故事形式要多样（一）父母讲给孩子听。孩子比较小，识字少，就需要父母口头讲述。口头讲述，可以增进亲子关系，加强与孩子的交流。

（二）听录音故事。自己录制或在网上下载一些故事录音，有时间让孩子放着听也可以。

（三）看视频。网上有很多讲故事的视频，可以找一些给孩子看。看视频声情并茂，孩子比较喜欢。

（四）看故事书。孩子有了一定的识字量，可以让孩子看故事书。看书和听故事、看视频，又是一种不同的体验。

四、听故事也需要正确引导（一）要让孩子处理好业余与正课的关系。听故事不能影响写作业，故事书不能在上课时间看。

（二）每天可以固定一个时间。比如晚上6～7点写作业，写完作业就可以听故事、看故事了。规定30分钟，或40分钟即可。

（三）贵在坚持。不少孩子热情就一阵儿，做事不能坚持到底。这就需要家长加以引导和监督了。

闫老师简介：我是一名作文老师，业余时间喜欢写作，曾经发表短文300多篇；著有《新闻漫话》《闫老师教作文》《中考作文冲刺》等书。有喜欢作文与写作的朋友请关注我！谢谢！

在故事中长大

爱听故事的孩子，对家长而言，应该是一种庆幸！

孩子在故事当中，能够潜移默化的学到许多东西。他能够学到基本的生活常识，懂得与人交往的基本原则和礼仪，了解我们灿烂光辉的历史，扩展他的视野，增强他的想象能力，其中的益处呀，数也数不完。

我家孩子就是在故事当中长大的。

现在比较流行绘本了，而十多年之前还很少有绘本，我们只能给孩子讲童话故事。但后来懒了就直接用手机下载各种各样的故事，让孩子来听，以至于到今天我们的手机上都会装一个听书软件。

我觉着孩子听故事，受益最明显的是他的语文了。都说小孩不会造句，小孩不会写作文，其实你让她听得多的接触的多了，他怎么会不会呢？说句很不负责任的话，我家孩子的作文我基本上都没怎么辅导过。不过感觉他写的还可以。

大胆的放心的让孩子去听吧，只是很多时候我们得给他一定的建议，指导他听一些健康积极向上的故事。如果条件允许，还要多和他交流，培养他正确的人生观价值观。

和孩子一块在故事里长大吧！