傅雷家书读后感1000字左右初二水平

傅雷家书读后感1000字左右初二水平1

　　《傅雷家书》是我国文学艺术翻译家傅雷及其夫人1954-1966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编。这本书主要写了父亲对儿子的教育，教育他如何做人，如何对待生活的问题，教导儿子要谦虚，做事要严谨，礼仪要得体，遇困境时不气馁，获大奖时不骄傲，对于如何劳逸结合，正确理财，以及如何正确处理恋爱婚姻等问题，都提出了意见与建议，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素质教育的经典范本，是充满父爱的经典名篇。　　读这本书首先让我感受到了非常炙烈的父母对孩子的那份舐犊情深。这本书开篇第一封书信就是写于1954年1月18日晚，在第一封书信中他说“聪，车一开动，大家就哭成了泪人。昨夜月台上的滋味，多少年没尝到了，胸口抽痛，胃里难过，只有从前失恋的时候有过这经验。”当儿子傅聪遇到了挫折心生苦闷的时候，傅雷在信中安慰他说人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人生活才如死水一般。每个人都有栽跟头的时候，关键是怀着怎样的心情去应对这种事情，年轻人要敢于正视现实，正视错误，用理智分析，彻底感悟，这样才能不被失败的阴霾侵蚀，活的越来越坚强。傅雷说心酸的眼泪是培养你心灵的酒浆，不经历尖锐的痛苦的人不会有深厚博大的同情心。傅雷的话即是一个父亲对儿子的谆谆教导，也是一位哲人点燃青年赤子之心的火把。傅雷的感情总是见于生活细节之中，同许多中国家庭的父亲一样，爱子之心于如大海，澎湃深沉。　　何为父？傅雷说“我做父亲的，只想做你的影子，即要随时随地帮助你，保护你，又要不让你对这影子觉得厌烦。”“我高兴的是我又多了一个朋友，儿子变了朋友，世界上有什么事可以和这种幸福相比的呢？尽管将来你我之间离多别少，但我精神上之前是温暖的，不孤独的，”对孩子做最坏的打算，抱最高的期望，我想这是傅雷能做到与孩子做朋友的秘籍。　　“以演奏而说，我觉得大体很好，一气呵成，精神饱满。细腻的地方非常细腻，音色的变化确实很多，我们听到了都很高兴，很感动。好孩子，我真该夸你几句才好，回想到一九五四年四月你从昆明回到上海的时候，你真是从低洼到了半山腰了。希望你从此注意这个修养，将来一定能攀登顶峰。”从这段可以看出傅雷从不吝啬对孩子的夸奖，他对孩子给予肯定，让孩子感受到他有着和孩子共同努力拼搏的决心以及成功的信心，我想这也是他的儿子能最后成功的最重要的原因之一。　　读傅雷家书让我感受到傅雷这位大翻译家不仅对文学，同时对音乐、对美术、对建筑等各个艺术领域的机深的造诣，《傅雷家书》虽是他写给儿子的家书，但是我们从中可以读到他的思想的光芒，读到他在语言之间带给我们的艺术魁宝，正如傅雷先生所说，世界上最纯洁的欢乐莫过于对艺术的欣赏，将文学与艺术修养融入到生命中去，读到他对儿子的希望，希望他能够懂得国家的荣辱与艺术的尊严，能够去做一位德艺兼备的、人格卓越的艺术家，我想这对我们每个人都是有所启发的。　　父母要读《傅雷家书》，学会给孩子做一面忠实的镜子。青年人要读傅雷家书，提升自己的文笔和思想。中学生更要读傅雷家书，因为它已经被列为语文必读书目。从做人道理到艺术修养，傅雷家书里的每一封信都是一份文化遗产，值得我们学习和传承！

傅雷家书读后感1000字左右初二水平2

　　一个孩子的成长，离不开父母的教育，父母的教育是孩子人生最重要的第一课。　　在书中，傅雷不仅在学习方面给予指导与提示，更在生活上予以真挚的劝导，还不忘对儿子进行美术音乐文学健康的全方位教育。　　父亲是学贯东西的文学家，儿子成为世界著名钢琴家，这样的教育，在当时那个年代，该是难得一例吧。傅雷先生让孩子善待自己，善待弥拉时，该是另一种心态，另一种方式。当然，爱，从来不会因方式不同，而成为不爱。爱的方式可以不同，爱的宗旨却是永恒。 　　无需说出什么惊天动地的话语，无需感慨世界国家，那些父母对一个孩子最迷茫最无助时的劝告与帮助，或许才是真正需要我们在家中衣食无忧的孩子最该探求的宝物。我们没有生在傅聪的年代，没有战乱的危机，祖国也日益昌盛，家庭所过的也不再是那些如同僧人般的生活，我们可谓生在了太平盛世。可我们却没有知足。　　有时，物质上的满足并没有教会我们如何感恩，如何正确做人做事。或许我们的父母管理宽松，那我们会在不满足时，向我们最亲近的人我们的父母发脾气，亦或许我们父母要求严格，我们显得无法喘息，曾在心底默默拷问父母，甚至因为“忍无可忍”而爆发，可这一切难道都只是父母的错吗？　　傅雷先生对傅聪的教育方式严格，又带有一丝慈爱与宽容，并随着年龄的增长逐渐改变。他会在第一时间批评教育孩子，会在孩子成功时由衷赞美与支持，在孩子写不好中国字时也会悉心指出，这是多么严格而又多么耐心的父亲啊！　　世界上有那少种父母，就会有那少种教育方式。我们会抱怨父母这些那些，会羡慕别人的孩子有自己想要的快乐，殊不知我们可能是最幸福的那一个。因为我们的父母，是最爱我们的人，既然生在这个家里，我们就无可选择。我们的父母皆不同，爱的终点却是一样的啊！　　小时候，我曾咿咿呀呀地念过：“家书抵万金”，可并不懂得家书的真正含义。直到遇见《傅雷家书》，并为它的真情献上滚烫泪水时，我才彻悟何为家书，何为父爱？　　细读家书，最让我动容的是那一句“辛酸的眼泪是培养你心灵的酒浆”。挫败使人痛苦，却少有人利用挫败的经验修补自己的生命。若要悟得这番道理，需要一位心灵挚友给予点拨。对于聪，傅雷先生就是他的心灵挚友。　　从书中的字里行间，我们不难看出：傅聪的成功，离不开他父亲傅雷的淳淳教诲。　　家书，从离别那一刻起，贯通了整整十二年，进行了无数次的心灵对话——一纸家书，万镒轻啊！这家书，不正是父爱的体现吗？父爱温柔地印刻在血脉里，无声的守护者孩子，触摸不到，却又无处不在。它化为行行文字，纸纸家书时，字里行间，都是关于这份爱的解答。这份爱，如星辰，在无数个黑暗的夜晚，划破抑郁的阴霾；如船夫，漂洋过海，只为把你渡向对岸。

傅雷家书读后感1000字左右初二水平3

　　傅雷的家书并不是简单的家书，其每一封家书中都蕴含着其伟大的教育智慧，对傅聪在生活、艺术、做人等方面的教育，每一个建议都是那么中肯，对于傅聪的每一个不足指出来都是那么一针见血。傅雷对傅聪非常重视感恩教育，一而再再而三要傅聪与老师、家人通信。希望他能挤出时间写几行，短一些无妨，但绝不可几月几年地沉默下去。与恩师通信是成长的一步，与亲友通信是精神上的调剂。　　傅雷与其儿之间交流像朋友一样，其父更是其儿事业上的导师。通过书写的方式不断交流其专业知识，除其专业知识傅雷也重视其儿在为人处世、待人接物等方面的教育引导，在努力培养一个专业知识强，为人处世精，懂得感恩的孩子。傅雷认为交流可以刺激头脑的敏捷性，多写可以训练写作的能力与速度，不断地与人交流自己的所学并用文字表达出来可以促进一个人的思想。所以他坚持通过书信的方式与儿子交流，其目的就是想在不断提升儿子思想、专业知识的同时也使自己多学习一些国外音乐方面的知识。　　在书信中傅雷一直在催促傅聪要去大自然走走，不要长期将自己关闭在室内重复做一件事。长期不与大自然接触会让人失去活力，失去灵感。他认为人生是多方面的，艺术也得从多方面培养，劳逸调剂得恰当，对艺术只有好处。学习需要劳逸结合的，需要耐心，需要慢慢积累。慢就是快，打好根基，根基不好，一切都是建立在沙子上。　　阅读完整本书后觉得促使傅聪优秀的原因除了其自身的努力与上帝赐予他的天赋外，其很大原因是家庭教育。傅聪从小生活在一个学术氛围浓厚、热爱阅读、热爱写作的家庭，家庭中还有一对会不断自我反省的父母。父母会不断反思自己对孩子教育，会不断去接受新事物，努力使自己跟上孩子成长的节奏，做到与孩子成长尽量同步。自己成了父母后真的深刻体会到“孩子是父母的镜子”。以前可能是职业病的原因，对于姐姐做得不够好的地方总会忍不住批评，有时因为工作累了总会对她传递一些不耐烦的情绪，以前没有发觉自己对孩子影响那么大，直到有一天听到姐姐在那批评妹妹，在那对妹妹的请求不耐烦，心头一震那不就是我吗？我不就是这样批评姐姐的吗？累的时候我不就是这样不耐烦对待姐姐的请求的吗？自那后就时刻提醒自己注意指正错误的方式方法，管理好自己情绪，尽量不把工作后的疲惫感撒向孩子，每天努力让自己充满能量去迎接孩子。不能做到“吾日三省吾身”，能力做到每日一省。阅读使人进步，阅读使人减少困惑，无论提升自己还是为了更好的引导孩子，一定要坚持阅读。

傅雷家书读后感1000字左右初二水平4

　　近日阅读了《傅雷家书》，这是一部由傅雷夫妇给孩子写的信编录而成的书。这些家书开始于1954年傅聪离家留学波兰，终结至1966年傅雷夫妇文革中不堪凌辱，双双自尽。　　家书的话题没有局限于生活琐事，还涉及到艺术与人生的诸多方面，饱含着为人父母的情感与责任，充满了对子女炽热而深沉的爱与希望。这些书信，严肃中透出亲切，深刻却不脱离日常。　　典型中国式父子在情感交流上，总是有一层难以突破的距离感，虽然彼此之间都有爱意，相处起来却充满了别扭的意味。而文中的傅雷虽教育严厉，但表达情感时直抒胸臆，爱子情深，他总在信中提到自己多么的想念孩子，“你走后第二天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不想着你清早六七点钟就醒，翻来覆去的睡不着，也说不出为什么。”孩子就像小鸟一样，总有一天会长大离开，从小养育孩子的父母一边为他们高兴一边满怀不舍，总希望他们能飞得更高些又更稳些。　　“你的比赛问题固然是重负，但无论如何要做一番思想准备。只要尽量以得失置之度外，就能心平气和，精神肉体完全放松，只有如此才能希望有好成绩。”“紧张对什么事都有弊无利。从现在起，到比赛，还有三个多月，只要凭‘愚公移山’的意志，存着‘我尽我心’的观念；一紧张就马上叫自己宽弛，对付你的精神要像对付你的手与指一样，时时刻刻注意放松，我保证你明年会成功。”傅雷常在信中了解到儿子的生活状况，并给予高度关注，得知儿子即将比赛时不停的告诉他不要紧张，身心舒泰才能工作顺利。对于孩子的教育，他是严厉的，但又不得不说也是细腻的。　　傅雷他是文艺评论家及美术评论家，在教育孩子时也始终把道德与艺术放在第一位，灌输一个艺术家应有的高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家”。他在信中时常鼓励傅聪，对孩子的演奏进行精细的分析，说出自己的想法和感受，并提出对儿子的希望，在将来攀登峰顶。这是傅雷对儿子的教育方法，既体现出自己对孩子的肯定，增其信心，又给他指明方向，继续发展。　　这部书不仅仅是父亲给孩子的书信，更是傅雷思想的折射及传递。在信中，傅雷无时不在表达自己及妻子对孩子的想念和关怀，并在一字一句中教育傅聪应如何做人、如何对待感情问题、如何对待艺术、如何承担家庭责任……无论傅聪的教育是否有缺点，他都有一个基本原则，并始终觉得并不错误，就是:做人第一，其次才是做艺术家，再其次才是做音乐家，最后才是做钢琴家。我觉得这个原则极有道理，对广大青年也能适用。

傅雷家书读后感1000字左右初二水平5

　　“赤子便是不知道孤独的。赤子孤独了，会创造一个世界，创造许多心灵的朋友。”赤子之心是一种无法污染的圣洁，读《傅雷家书》，在不知不觉中，人的灵魂可以得到净化，人的境界可以得到升华。从中，我读到了爱国者的一片赤子之心，它是一块莹白的玉，不是华美而耀眼的，却有一种清澈的魅力。这也使我懂得：一个伟大的人，本该具有一份赤子之心。　　傅雷先生为人坦荡，秉性刚毅，他的赤子之心如火焰般照彻人心。“文化大革命”之初，傅雷受到巨大迫害，遭到红卫兵抄家，又受到连续四天三夜批斗、罚跪、戴高帽等各种形式的凌辱，被搜出所谓“反党罪证”，1966年9月3日凌晨，在家中吞服巨量毒药，愤然离世，悲壮地走完了一生。但他却用那潺潺细流般的语言，向孩子传达爱国思想的光辉。视其色如春阳之温，听其言如时雨之润，他的赤子之心，恢恢然，广广然，昭昭然，荡荡然。正如他所说：“永远保持赤子之心，到老也不会落伍，永远能够与普天下的赤子之心相接相契相抱。”　　南宋末时，曾有赤胆忠心一人——文天祥，赤子之心并非出于一时之激，而是久而弥坚，浩然之气与日月争光。志士仁人欲伸大义于天下者，不以成败利钝动其心。文天祥被押到刑场的那天，从容不迫，监斩官问他：“丞相还有什么话要说?回奏还能免死。”文天祥回答道：“死就死，还有什么可说的！”死前，他又向南方跪拜，说：“我的事情完结了，心中无愧了！”他不惧生死，一心为国，更有“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的壮烈。赤子之心，报国之心！　　可还记得两弹一勋邓稼先。1979年，在一次航投试验出现降落伞事故，原子弹坠地被摔裂。邓稼先深知危险，却一个人抢上前去把摔破的原子弹碎片拿到手里仔细检验。身为医学教授的妻子知道它“抱”了摔裂的原子弹，在邓稼先回北京时强拉他去检查，结果发现他的小便中带有放射性物质，肝脏破损，骨髓里也侵入了放射物。随后，邓稼先仍坚持回核试验基地。他曾坚持要自己去装雷管，并首次以院长的权威向周围的人下命令：“你们还年轻，你们不能去！”1985年，邓稼先离开罗布泊回到北京，仍想参加会议，医生强迫他住院并通知他已患有癌症。他无力地倒在床上，在生命的最后时刻，他说：“假如生命终结后可以再生，那么，我仍选择中国，选择核事业。”赤子之心，报国之心！　　肖邦也同样拥有赤子之心。1848年2月16日，由于远离祖国和亲人，思乡之情以及对祖国波兰前途的深刻担忧一直折磨着肖邦。他肺病久治不愈，日渐恶化，稍一走动就虚汗如雨。弱不禁风的肖邦在巴黎举行了他最后一次音乐会。在那充满鲜花与掌声的音乐会上，他的演奏是那么出色，扣人心弦。过度的辛苦和兴奋，肖邦只觉得眼前金花飞闪，一切都在晃动，人们连忙把他搀扶下去。音乐会第二天，他的病情就加重了：发烧，气喘，极度虚弱，这并不是个好兆头。而这时，正是大革命席卷欧洲之时。巴黎人民反对暴君，争取民主自由的斗争烈火已熊熊点燃，肖邦躺在病床上，望着映在窗玻璃上的火光，倾听着远处枪炮轰鸣和大街上“自由万岁”的口号声，抑制不住内心的激动。波兰又有了希望。1894年10月，三十八岁的他离开了人世。照遗嘱，他的朋友们取出十八年前从波兰带来的银杯，把杯里保存了十八年的祖国泥土洒在了他的棺木上。愿他嗅着祖国泥土的芳香离去。他的心脏也运回波兰，赤子之心只有回到祖国母亲的怀抱才能安心。他的举动像他的呐喊一般：“祖国，我永远为你献身，用我的琴声永远为你唱歌和战斗！”赤子之心，报国之心！　　无论古今中外，那些伟大的人无不具有一颗赤子之心，爱国之心。我们也需要一颗如此赤热的心，学习傅雷的赤子精神，创造属于自己的一片天地。　　赤子之心是一种无法污染的圣洁。　　赤子孤独了，会创造一个世界。