在鱼缸里上堂课读后感600字

　　寒假里，我接触到了许多有趣的书籍，其中给我印象最深刻的就属《在鱼缸里上堂课》这本书了。　　刚拿到书，以为整本书讲述了一个故事，翻开一看，原来它有多个小故事，是由梅子涵爷爷搜集了许多篇好文章，先分类后再整理汇编而成。全书中，我觉得最有趣的还是“鱼缸里的一堂课”这个故事。　　这篇文章讲述了一堂生物课，课堂上老师搬了一个装了很多水的鱼缸，把水完全舀出来后,水竟然装满了一个教室，鱼儿与水中的植物尽数变大，直至与同学一般大。可同学们与老师在水中也可以呼吸，说话的时候还会像鱼一样吐出一串串的小泡泡，这小泡泡被捏碎了，还可以听到“啵”的破裂声。 　　课上，老师给同学们介绍了一条名为“五吨肉太郎”的鱼。鱼儿好似能听懂人类的语言，随着老师的讲述，虽是膘肥体壮的身型，但是活动一点儿也不受影响，老师讲到哪个部位它就相应地摇晃着身体的某个部位：老师讲到鱼嘴，它就张开嘴巴，这个血盆大口一次可以吞咽数条10厘米左右的小鱼；讲到鱼鳍，它就摇动一下鱼鳍……如此一来，同学们在欢声笑语中很快就全面认识了这条名为“五吨肉太郎”的鱼了。　　如此有趣又新奇的课堂，令我十分向往。心想，如果老师上到某位诗人的古诗词时，教室里就会投影出诗人写诗时的场景，同学们来到诗人的身边，看着他写诗，想必每一位同学都可以理解诗人当时的心境了。在学到数学立体几何图形时，每位同学的身边就会出现一个相应的图形，同学们用手还可以进行整体旋转，了解图形不同方位下的状态。这样，同学们就不用费尽脑汁地想象，那同学们的学习兴趣、学习效率必然会水涨船高，学习成绩也自然会有所提高。同学们就会爱上学习、爱上每一位老师，从此不再担心学不会、记不住等一些在学习中遇到的烦恼，度过一个轻松而愉快的童年。　　全书的每一个故事都会给我带来一个全新的世界:奇幻的世界带我了解了许许多多的新奇想法;真实的世界又常常使我感动，引我深思。