小兵张嘎读后感1000字左右

小兵张嘎读后感1000字左右1

　　十月，我在家看了一本中国红色经典绘本——《小兵张嘎》。至今，故事里的精彩画面仍历历在目。　　抗日战争时期，在白洋淀的一个庄子里，住着一个聪明伶俐的小男孩，他的名字叫张嘎。他最珍贵的宝贝就是一把木头手枪了，但他多么想能拥有一把真枪呀。　　张嘎先后抓了两个伪军，缴获了两把手枪。但第一把枪却让金保叔叔收了上去，他生气极了。而第二把枪，他就自己偷偷地藏在了喜鹊窝里。当天晚上，八路军又去打伪军了，而张嘎却让伪军捉了回去，关在了大炮楼里。　　张嘎绞尽脑汁把敌人的大炮楼烧掉，立下了大功。战斗结束后，他爬上了树，把藏在喜鹊窝里的手枪主动拿出来交给金保叔叔。金保叔叔很开心，正式宣布把手枪发给他使用，还让他加入了八路军，一起打鬼子。　　从这本书中，我读到了张嘎的可怜身世。奶奶是他唯一的亲人，他很爱奶奶，奶奶也对他倾注无私的爱，尽心尽力照顾着他。两人相依为命，他们的生活虽然艰苦，却充满着幸福。但是，奶奶为了掩护侦察连长老钟，后来惨死在敌人的刺刀下，幸福的家被敌人摧毁了，嘎子最敬爱的老钟叔也被敌人抓走了……　　这一切对于一个孩子来说是多么悲惨啊。从那时起，他变成了一个家破人亡的孤儿！但是张嘎从没有对生活失去希望，他无疑是个勇敢刚强的孩子，他努力实现自己的理想，向老钟叔和罗金保叔叔那样，当一个勇敢而又机智的侦察员，坚决与敌人作斗争！　　从这本书中，我读出了张嘎的机智和面对敌人时的无畏勇气。一次，嘎子悄悄地绕到伪军背后，用木头手枪抵住伪军的后腰，大喊一声："不许动！"伪军吓得马上就举手投降了。　　你们知道我为什么特别喜欢这个情节吗？我想，在当时那个危机时刻，如果是我的话，肯定早就吓得撒腿逃跑了。你们看，嘎子这么小的年纪，居然那么勇敢，那么机智，用一把木头假枪就唬住了伪军，真是让我佩服不已。　　掩上书本，张嘎刚强、机灵的光辉形象留在了我心中，他与鬼子斗智斗勇的画面一遍又一遍便在我的脑海中浮现，我激动的心情也久久不能平静…… 　　我深刻感受到了如今幸福生活的来之不易。我们应该向张嘎学习，把机智勇敢、临危不惧、不屈不挠的精神运用到生活和学习中去，立志为建设祖国、保卫祖国做出贡献！

小兵张嘎读后感1000字左右2

　　“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”。这位老友，情真意切、忧喜相伴；这位故人，精神食粮，催人进，促人思……　　初识得“嘎子”，缘起小人书——嘎子两个眼珠子骨碌一转，叫一声："猜着啦！——就是我！"说着，他做个拉栓的姿势，闭上左眼，朝着坯缝儿一瞄，喊道："狗汉奸！哪厢逃走！——啪！”……这本小人书，是忙于生活的父母早早“撵”我出门的早饭钱，仅有的两毛钱被我从肠肚里囫囵地抠出，暗暗地攒着，具备一定经济实力后似富人一般，在书店专做处理的地摊上好一番挑肥拣瘦，终于看中、出手、带走。肚子是空的，劲头是足的，潇洒的姿态，真真体现了“书犹饭也，多读之可以管饿”！　　再识嘎子，是红色电影风靡的时代——他有模有样的学着“老罗叔”：“别看你今天闹得欢，小心将来拉清单。”犹记那时那刻，“鹦鹉学舌’’般的话语此起彼落的响起，憎恨日本鬼子的情绪空前的高涨……简陋的影院里记载的是欢笑声，留下的是我们心之所向的意犹未尽，神之所系的英雄情怀……勇敢、聪明、坚决抗日的小英雄！嘎子形象深深扎根在我和我同龄人心中。儿时的我们找来木头削削刻刻，找来粗麻绳缠缠绑绑，手持“手枪”再一抬一挥，妥妥的嘎子风范纷纷亮相；你方唱罢我登场，模仿着嘎子的一言一行，好似我知道他，我就能成为他——谜一般的自信满满的溢出……　　也许是年龄的增长，职业的使然，抑或是身份的转变，故人再重逢——三读这个在战火中成长起来的爱国少年嘎子的故事，除了触动我追忆童年时光旧时弦外，我有了源于内心深处的思索——作者徐光耀老人在二十一年后的后记中深想：究竟应该怎么教育和对待孩子？是“听话”、老实的好？还是调皮、“嘎”一点好？我们到底需要怎样的儿童？　　泡浸在红色文化中长大的我们，童年的趣事已交上了答案——亲之、近之、习之。和“亲其师而信其道”一样的道理，我们认可才向往，向往才去模仿。嘎子，聪慧勇敢、爱国担当，告诉我们何为民族不屈的脊梁；嘎子，倔头倔脑、好强好斗，恰恰是这有血有肉的人物，引领着一代又一代孩子们的爱国情怀。　　什么是偶像？什么是应该追逐的力量？徐光耀、陈模、王愿坚……这些老作家们给我们指明了方向。当下的时代，在韩流、非主流影视的引导下，什么“伪娘”“娘炮”“小鲜肉”；什么“路怒症”“抑郁症”；什么“啃老族”“月光族”一一登台；更甚者，“伤人者、杀人者”对生命的漠视，对他人悲情的麻木，那神情，不恰如鲁迅所刻画“两眼下视黄泉，满脸装出死相”的儿童画像吗？这不让人心惊？这不令人胆寒？从根本上找源头，孩子们需要阅读，需要好书益友；时代需要“嘎子”般的孩子。“嘎子”精神的培养，就得有红色文化这一食粮。让孩子们走进红色经典，走入人物内心，时时读好书，携一位老友，习得智慧。　　“书卷多情似故人”，时时会故人，伴你喜悲，催你思、促你想……

小兵张嘎读后感1000字左右3

　　今天终于把《小兵张嘎》这本书读完，合上书本，归还书本。掩卷沉思，书中的一幅幅鲜活的画面，一个个生动的人物形象向我走来。小时候，我是看着电影《小兵张嘎》长大的，电影中鲜明的人物形象，给我深刻的印象。但是文字的表现手法和电影的表现手法，给人的感官刺激不太一样。对于文中一些精彩的片段描写，我反复咀嚼，品味，并摘抄下来。　　书中有慈祥可亲的嘎子奶奶；思想觉悟高，富有爱心的军区队长老罗叔；有聪明机智，机敏过人的嘎子；还有善良淳朴的玉英，胖墩等鲜明的人物形象。文中描写的战争有地道战，挑帘战，游击战等作战方式。　　另外，书中的大段细节描写，精彩，细腻又传神。如写芦苇荡的美景，描写嘎子和嘎子奶奶的语言动作神态等，让人如临其景。在鬼不灵村经历鬼子洗劫之前，村子是那么的美丽，而小嘎子是可爱调皮的，奶奶是慈祥可亲的，一切是幸福祥和美好的。但是经历鬼子战争的洗劫之后，嘎子奶奶牺牲了，一切都变了，嘎子也因此而长大了，这也是一个鲜明的对比，令人扼腕叹息，更加的痛恨日本鬼子。　　书中徐光耀老师谈了自己的创作体验，写出一部好的作品，需要天时地利人为等因素。　　首先，徐光耀本身就是一个从13岁入伍的小兵成长起来的革命战士，他经历了抗日战争、解放战争、抗美援朝三大战争，大小战役打过一百多回，这就是说创作必须要有生活来源。　　第二，思想动机，作者亲眼目睹又亲身经历了一场场战争。斗争的激烈壮烈和残酷，不仅激发了人们的昂扬斗志、崇高品质，也极大地密切了军民、民政、同志之间的血肉联系。大家在救国救民和为共产主义奋斗的光辉思想照耀下，前赴后继，视死如归。把流血牺牲作为家常便饭，不留名，不为利，整砖头，吃小米，在强敌面前昂首挺胸，迸溅鲜血，都依然迈过一堆堆尸体，往来穿行于枪林弹雨之中，这精神，这品格，能不令人动容？！这就是作者的创作源泉和动机。　　第三，关于形象塑造。先烈们的音容笑貌，再联结上当世的英雄志士及亲密战友，战斗的历史便不断地在作者的心头演映，重现，逐渐凝结为具象化的人物。这就是对文字创作有巨大意义的所谓形象，好的故事必须有跳跃的形象才能挑得起来，人物形象活不活是文学作品能否站得住的一个关键所在。　　而书中，小兵张嘎的形象，多少年来一直深入并活跃在人们的心上，这就是典型的东西。　　第四，写作环境和特殊机遇。作者当时身处逆境，被迫在家，无工作，无朋友，无自由。却痛定思痛：认为清静，有大把时间，正是创作的大好机遇，坚强地转移注意力，选择了创作。　　“绝处逢生”！人处在困境中，你不突围，只有死路一条，突围努力了就有希望！这是徐老先生对我最大的启迪。