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《做有温度的教育》读书笔记

发布时间:2022-10-19读书笔记 小读者
“不是木锤的击打,而是水的载歌载舞,使得鹅卵石美轮美奂……”翻开《教育的温度》扉页,迎面邂逅泰戈尔的诗句,心被打动。后来看到作者在书中说,当他第一次读到这句话的时候,他的眼睛都湿润了,内心波澜壮阔。这

  “不是木锤的击打,而是水的载歌载舞,使得鹅卵石美轮美奂……”翻开《教育的温度》扉页,迎面邂逅泰戈尔的诗句,心被打动。后来看到作者在书中说,当他第一次读到这句话的时候,他的眼睛都湿润了,内心波澜壮阔。这句充满诗情画意的语言,闪耀着生命的哲理,概括了人生,也概括了教育,上善若水,是亲切而温煦的。  林格是当代有广泛影响的教育专家,曾经走遍全国各地上千所市县,深入上千所学校进行调研,被称作是“用脚做学问的人”。他既有深厚的教育素养,也有丰富的实践经验,更有一种连天接地的理论高度,从而让他的文字具有极生动的表现力,充满了激荡人心的力量。 做有温度的教育  当然,这是一本讲述如何做教育的书,可是这绝不是一本仅仅讲述教育的书,它同时也是一本有关生命哲学、启迪人的心灵,促进人自我成长的著作。全书66篇,每篇的内容都不长,主题不一,仿佛是作者的随思随想,随感随悟,内涵却又一脉相连,都在告诉我们如何做教育,如何读书,如何成长,如何做一个优质的人。在林格老师心中,教育是温暖的,也是美好的。  对于教育,林格老师有很多精辟的论述。在家庭教育中,他说:“养树养根,养人养心。”“养育一个孩童,乃至蓄养自己的精神灵魂,却是一段持久的关照历程,它需要你不断倾尽心力,以一颗不断上进、开放的心,来体味生命这种东西,才能最终孕养出一个丰富的生命灵魂。”对于学校教育,他说:“教育的真谛是让阳光照进心间”“教育唯一的目的是唤醒人的自觉”,“教育的目标是强大孩子的内心”在教育的过程中,让人懂得关心、合作,等待,从而唤醒人的自觉心,进而塑造强大的内心。  都说“陪伴是最长情的告白”,学生们小学要上6、7节课,孩子的时间有大半是在学校度过,是与老师相处,所以老师的陪伴显得至关重要。但陪伴得是有质量的陪伴,如果你只是陪着,而没有让学生感受到,那就没有意义。那什么是有质量的陪伴呢?我认为就是关注学生的身和心,关注他们的学校生活,在校学习情况,能够满足学生在成长过程中、学习过程中的需要,并真诚的对待每一位学生,让每个学生感到自己是珍贵的存在。老师应该在各个方面让学生们感到教师都在关注他们,都在身边陪伴他们,并给他们温暖,让每个孩子都能感受到我们的学校是他们的母校,是有温度有故事的学校。(冯俊如)