真的有那种小学初中学习很差高中突然努力一年就考个重点的人吗？
真的有那种小学初中学习很差高中突然努力一年就考个重点的人吗？
优质回答：有没有小学初中成绩都很差，通过高中逆袭就能考上重点的人？这是很多学习成绩差，但想考重点的同学很关注的问题。那么真的有这样的人吗？作为从教多年的老师，我来告诉大家答案吧。
一般来说小学初中成绩都很差的同学，基础不是很扎实的。在上高中后学习任务会更重，要学习的内容很多更难。这需要在小学初中有扎实的基础，才能跟上高中的进度。所以一般情况下，小学初中学习成绩都很差的人是很难考上重点的。但也不排除例外，有的同学很有学习潜质。上高中后突然认识到学习的重要性，于是很努力的学习，再加上有学习的潜质很聪明。这种情况是完全能够跟得上高中的学习进度的，因此通过高中逆袭看上重点是有可能的。
在高中初中的时候可能因为学习差而没有受到老师的重视，因此对学习也没有信心。自己也感到卑微，所以成绩很差。另外可能由于学习成绩差，小学初中上的学校并不是重点学校，只是一些普通学校。学校的学习氛围也很差，以至于受到这种环境的影响。当进入高中后意识到了学习的重要性，开始下决心好好学习。除此之外，有可能高中上了一所学习氛围特别好的学校。在这种环境里每天都很认真的学习，考上重点大学是很正常的。
有了明确的学习计划才有方向，才有动力去学习。有的同学看起来每天在很忙碌的学习，其实自己一点计划都没有。只是盲目的学习，这样的学习完全是没有效率的。之所以取得不了好成绩，考不上重点也是很正常的。在小学初中学习很差，到高中努力能考上重点的同学，一定是制定了明确的学习计划，有明确的目标。所以能考上重点大学不足为奇。
希望你的努力不被辜负，你能如愿的考上理想的重点大学。一分耕耘一份收获，加油！如果还有哪些问题，欢迎和我交流。联系方式见下
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其他网友观点无意中翻到这个问题，题主问的情况，似乎与我自己的情况有相近之处，所以我也来谈谈。
我自己确实在小学阶段成绩较差，差到什么程度呢？也就是经常60分左右的水平。因为各种原因，我当时基本属于没有上幼儿园、学前班，直接读的小学一年级。记得当时一年级结束时，我语文考了60多分，数学考了70多分，居然得到了老师和家长的夸奖，觉得还不错，读书有天分。
那会儿年龄很小，哪懂自己到底如何，听人一夸，觉得自己真不错，并不知道那不过是鼓励而已。
后面几年就有点每况愈下了。一方面因为我家比较崇尚宽松的环境，家长喜欢让孩子自由发展，不太管我，每天和小伙伴玩得不亦乐乎；另一方面是有两个大我五六岁的堂哥，这哥俩相当顽劣，动不动喜欢打架闹事，虽然也是小孩子，小打小闹，但毕竟“不务正业”，一幅“混社会”的派头，到处惹是生非，偏偏他俩又经常喜欢带上我，小孩子玩心本来就重，有两“大哥”撑腰，还有一群年龄相近的发小帮衬，胆气就壮，也就跟着胡作非为。到小学六年级之前，成绩经常在及格线附近徘徊，说惨不忍睹也不为过。
不过我有个不错的爱好，喜欢看书。除了自己家里有不少书之外，有两个发小家里也有不少。那会儿，读书不认真，看课外闲书倒是积极，什么成语故事、历史故事之类的书看了不少。记得最清楚的是一套很厚很老的书，叫《东周列国故事》，上下两大本，还有不少好看的插图，大概是从三年级开始，居然看完了的，很多字不认识，还会自己查字典。
小学五年级结束时，家长看这成绩不是个事，就转学去了附近一所好一些的小学读书。环境是完全变了，最关键是新学校确实比以前学校要好，学习氛围浓一些。那会儿年龄渐长，开始明白了读书的重要性，读书逐渐用功起来。
最有意思的是，新学校的数学老师是个五十多岁的老先生，特别喜欢出点有难度的思考题，每天放学之前必出一个，美其名曰“小学生一日一题”，看谁先做出来，还给奖励。
我以前自己喜欢看书，也喜欢瞎琢磨，遇到这种“一日一题”，感觉很对胃口，非常积极参与了，甚至有时候都盼望快点到放学时间，数学老师就会出现，并拿出早就准备好的思考题，还有几颗奖励的糖果。
现在回想起来，当年的数学老师对激发我的学习兴趣功不可没。他那个“一日一题”的奖励品至少有一小半被我收入囊中，因为很多时候我都能拔得头筹，他一般给十分钟时间大家思考，很多时候只几分钟，我就能报出正确答案，并给出思路和演算步骤。
六年级上学期的期中考试，我是班上30多名，期末是班上第8名，到小学毕业时，考了班上第2名，顺利升入重点中学。
初中阶段，因为是重点中学，排名中间位置。小学的最后一年激发了学习兴趣，初中时再接再厉，颇有进步，初中毕业时考了班上前几名。
后面升入高中，高一时开始规划自学，那会儿特别喜欢物理，在高一暑假结束时，把高中物理基本自学完了，数学、化学自学了部分，也特别喜欢历史、地理。高二分文理科，纠结了一番之后，还是选择了理科。
高中毕业，高考还不错，成绩可以进入绝大部分985，最终选了本地一所财经211最好的金融专业。
回顾当年从小学到大学的历程，我觉得首先应该感谢家里给予的宽松环境，让我度过了一个快乐的童年，并无拘无束地看自己喜欢看的书籍，做自己喜欢做的事情；其次，在小学六年级时候的转学是个转折点，特别是遇到了很不错的老师，激发了学习兴趣；最后，我觉得自己在有意无意中学会了自我学习，后面高中阶段开始有意识地强化这种自我学习，收效不错。
从我个人经历来看，个人认为，在小学阶段，家长对孩子管理不要过于严格，可以让孩子适当做一些自己喜欢的事情。小学阶段的成绩固然也重要，但远远决定不了后面的中学、大学，所以，即便小学阶段孩子成绩不太好，也不必太过紧张。
任何孩子，都具有很大的可塑性，成长过程不会是一条绷紧的直线，而是一条具有各种可能性的波动曲线。“一路学霸”当然很好，但其实更多的学霸是“后来居上”的。读书学习是一个持续的过程，从小学到大学，十多年时间，就是个马拉松，后劲才是最重要的。而真正的后劲，我认为，最重要的是能培养出孩子的学习兴趣和自学能力。
个人经历和观点分享，感谢大佬们的阅读，欢迎点赞、评论。
其他网友观点我亲姐姐，小学成绩还是好的，不过初中高中就一塌糊涂了英语考过30多分，第一年高考落榜，第二年还是落榜，为什么复读两年呢？因为我妈就是觉得她聪明，不上大学可惜了。第二年落榜后我爸不要她再读了，托人给她找了份工作，在国营的旅社卖包子，卖包子的人告诉她五点钟就要上班，她在旁边看了一会儿就回家了，表示还要最后读一年，这一年估计是认真一点了吧，虽然每天早上睡懒觉导致迟到，但在复读学校一直是第一名，然后考上一个普通本科。又混了四年，我妈让她考研，她说我好不容易毕业了，你还要我读书不是要我命啊？然后工作了，还是懒，钱多但累的工作都不愿意做，一直觉得太穷，混了两年决定考研，厦门大学法学系，然后毕业考了公务员，现在是新一线城市一名法官。我没见过比她还懒的人了，但人家脑瓜子是好，虽是一母所生，我却怎么也比不了。现在女儿超级勤快，最讨厌就是睡觉，但是智商跟他妈比差远了，成绩马虎