“控辍保学”工作制度精选三篇

制度，是一个汉语词语，拼音是zhìdù，意思有1、在一定历史条件下形成的法令、礼俗等规范；2、制订法规；3、规定；4、指规定品级的服饰；5、制作；6、制作方法；7、规模、样式；8、规制形状；9、指一定的规格或法令礼俗。用社会科学的角度来理解，制度泛指以规则或运作模式，规范个体行动的一种社会结构。以下是我爱文学网分享的“控辍保学”工作制度，希望能帮助到大家!

　　“控辍保学”工作制度一篇

　　为贯彻落实《湖南省人民政府办公厅关于进一步加强控辍保学提高义务教育巩固水平的实施意见》（湘政办发〔2018〕27号）精神，进一步完善湘潭县控辍保学工作管理体制，强化部门间的协调配合，依法保障适龄儿童少年接受义务教育的权利，特制定本制度。

　　一、控辍保学工作组织领导制度

　　1.建立组织、强化领导、落实责任。成立以教育局局长为组长，分管局长为副组长，各股室负责人，各校校长为成员的工作领导小组。学校建立以校长任组长，副校长为副组长，教导处、政教处、总务处人员为成员的控辍工作领导小组，建立校长→副校长一各处室主任一班主任一教师一学生之问的责任网络,层层负责，责任到人，使每个班每个学生都纳入老师、班主任、学校领导责任范围内。真正把控辍保学工作落到实处。

　　2.认真学习贯彻《义务教育法》和《未成年人保护法》。坚持面向全体学生实施素质教育，抓好学困生的思想教育，坚持不让一个学生掉队。教学中做到因材施教，按“降低门槛，拔高门框”的总体思路，并以课堂教学为切入点，实行有效教学，进行分类指导，让学生体验到学习的乐趣。下大气力抓好学困生转化工作，尽最大努力控制学生因成绩落后、厌学而辍学。

　　3.关注贫困学生群体，实施关爱救助。深入调查了解学困生和贫困生的情况，对学困生进行单独辅导，或进行“心理健康”辅导，帮其树立信心，打消辍学念头:对贫困生按上级要求实行生活费补助，助其完成学业，让他们感受到学校的温暖，确保贫困生不会因家庭贫困而辍学。

　　二、辍学学生登记、书面报告制度

　　1.学校要加强学校常规管理。每节课前，科任教师要清点学生人数，发现有未到校上课学生，要迅速报告班主任，由班主任及时与学生父母(监护人)联系，追踪学生去向。学校值日教师要逐班填报学生出勤情况，统计无故缺、旷课学生并向学校领导报告。

　　2.学校要建立健全并严格执行学生进出校门登记制度。寄宿学生在周一至周五期间无正当理由、无班主任签字、无家长接送的，不得离校。每个学期结束，学校要将学生进出学校登记资料存档备查。

　　3.学校要及时了解学生未到校原因。学生在正常上学时间未到校，学校要及时、主动与家长联系和沟通，了解学生未到校原因。学生在学校放学后未及时回家的，学生家长要及时联系学校和班主任，共同查找学生去向。

　　4.学校要建立“三帮一”劝返复学机制。经学校2次劝返后，学生仍无故旷课达一周以上，具体去向明确的，填报学生名单报所属教育局启动劝返复学程序；对具体去向不明的，由学校和学生父母(监护人)共同向镇政府和当地公安机关报告并查找下落。学生外出务工的，各村（社区）以及学校要做好劝返工作。

　　5.各校要实行义务教育控辍保学月报制度。月报材料应包括当月辍学学生数据信息、控辍保学工作开展的情况、劝返工作情况、存在的问题、下一步工作安排等内容。各单位务必详实报告，不得瞒报、漏报。

　　三、辍学学生劝返复学制度

　　1.各乡镇中心学校对控辍保学工作负有直接责任。要及时掌握和了解辖区内义务教育阶段学生辍学情况，确定每名辍学学生有三名帮扶责任人，督促检查各中小学劝返复学工作。要协同司法部门组织对《义务教育法》《未成年人保护法》等法律法规的宣传。

　　2.各学校要负责辍学学生的劝返复学工作。对经学校劝返多次仍未复学的，要联合民政、公安、乡镇人民政府、村民委员会，落实辍学学生的具体情况，做好辍学学生、家长的思想工作，做好“三帮一”劝返复学工作。对仍不复学的，学校要协同司法行政部门对学生父母(监护人)送达法律文书，依法敦促其父母(监护人)送子女入学；对于拒不送子女上学的父母(监护人)，情节严重，影响较大的，应采取公诉等法律手段，保障适龄儿童、少年依法接受义务教育的权益。

　　3.学校要建立控辍保学台账，及时更新数据。学校在对学生入学情况进行排查的基础上，建立辍学学生台账，并上报所属教育局，组织教师对辍学学生进行家访动员，协助各村（社区）动员辍学学生复学。辍学学生经劝返复学后，学校应在台账中及时销号，完善相关复学手续。

　　四、控辍保学责任追究制度

　　1.责任追究坚持实事求是、有错必究、教育与惩处相结合的原则。

　　2.控辍保学工作纳入年度绩效考评。县教育局将义务教育控辍保学工作纳入绩效考评体系，作为对乡镇中心学校、各县直学校考核的重要指标。对因责任原因造成控辍保学任务完成情况未达到年度目标要求而被扣分的单位和有关责任人严肃追责。

　　3.实行控辍保学责任落实约谈制度。义务教育阶段学生辍学率超过湖南省标准的学校，县教育局局长约谈各乡镇中心学校学校长、学校校长，并限时整改。

　　4.在控辍保学工作中，隐瞒事实、弄虚作假，造成影响的，按情节轻重由上级责任单位给予相关责任人诫勉谈话、通报批评，情节严重的，按干部管理权限追究相关责任人责任。

　　5.学校因教育、管理不当，导致学生辍学的，将由县教育局视情节追究校长责任；教职员工因教育不当，体罚或变相体罚等原因导致学生辍学的，由学校追究相关人员责任。

　　6.对责任人追究责任的方式包括：

　　⑴评先推优一票否决；⑵诫勉谈话；⑶通报批评；⑷纪律处分；⑸免职。

　　7.在控辍保学工作中，有重大违法行为，应当追究法律责任的责任人，交由司法机关处理。

　　“控辍保学”工作制度二篇

　　为了保障学生接受九年义务教育，扎实推进素质教育，切实提高学生素质，制止学生辍学。特制定控辍保学规章制度如下：

　　责任制度

　　实行控辍保学校长责任制度，确定控辍目标落实到班级，责任到人，每学年同各班主任签订控辍目标责任状。教师与学生家长签订控辍目标责任状，实行目标管理。将完成控辍目标作为教师的评先选优、晋职晋级的重要依据，并列入考核内容，定期召开控辍经验交流会，总结经验，找出差距、制定措施、力求提高。

　　1、建立控辍领导小组，督促检查、指导控辍工作把控辍工作纳入工作日程，认真的抓好、抓实。

　　2、实行天天过问、周周检查、月月总结制度，总结经验，找到不足，发现问题，及时解决。

　　3、加强教学管理。创造良好的教学环境，使学生留恋学校，把学校变成学生学习生活的乐园。

　　4、实行奖励机制。严格控制学生流失，流失率不得超过1%。

　　5、实行校长,副校长,教导主任包校、班主任包班、科任包人，形成领导把关，人人抓控辍。

　　6、经常向学生、学生家长宣传《义务教育法》，以法控辍。

　　7、对后进生。减轻学生学业负担。按照国家教育部、省市有关减轻学生学业负担的会议和文件精神，面向全体学生，进一步推进素质教育，制定了一系列减轻学生学业负担的措施，严格控制学生的课外作业量，严格控制各科考试量。制定辅差转化措施。使那些因厌学而辍学的学生入学.

　　8、科任教师要和班主任密切配合，做好学生思想工作，学生未上学后，要和班主任到家动员学生上学（至少配合班主任家访1次）。如果科任教师未参加动员工作，该教师所得控流奖将由参加的教师获得。要求班主任在做动员工作时，要通知到科任教师，并做好动员工作记录，交政教处统计。如果做了大量工作仍未返校，班主任要以书面形式将流失原因及动员情况及时上报教务处。

　　学籍管理制度

　　学生的学籍是适龄少年在校接受九年义务教育的必要标志，是在校学生的身份证明。建立健全学校义务教育阶段学籍管理制度，可以使学校教育教学管理逐步走向科学化、规范化的轨道；进一步加强学籍管理工作，也可以推进控辍保学工作扎实有效的开展。根据上级教育主管部门的有关文件及规定，结合我校实际，特制定我校学籍管理制度。

　　1、所有学生都要建立学籍。

　　2、有正当理由，有相关手续由外校转入我校的学生，必须建立学籍（转入学籍）。

　　3、学生需转往外地就读的，应由学生家长或监护人持接收学校的接收证明向学校提交书面申请，依据《中小学学籍管理细则》的有关规定办理。

　　4、对休学、复学学生的学籍，依据《中小学学籍管理细则》执行。

　　5、学生学籍由教务处及学籍管理员负责。

　　6、学生学籍要实行微机化管理，在校生的学籍要既有文本文档，还要有电子文档；要一式两份，一份上报县教育局，一份由学校存档。

　　7、每个学年度初，教务处都要认真彻底清查核实各年部和各班级学籍人数，建立本学年度的以班级为单位的《学生名册》。

　　8、对于休学、转学等学生的学籍管理，凡需要必要手续的，必须办理相应的学籍管理手续，并登记存档；凡不须手续而变动的，学籍管理人员必须及时登记存档；并对上述学籍变化分类建档。

　　9、严肃学籍管理，对在工作中徇情枉法、营私舞弊、弄虚作假的相关责任人，学校将给予通报批评或行政处分。

　　家访（登记）制度

　　为了随时、准确了解和掌握学生在校与在家的学习和生活情况、思想和行为动态，密切学校与家庭、老师与家长间的相互联系，使学校教育与家庭教育的信息快速传递、相互配合，教师与家长积极互动、密切协作，以达到家校共管塑未来、师长携手育英才的目的。实现对学生实施教育以学校教育为主，以家庭教育为辅的教育战略，现结合我校控辍工作及学生家庭实际，制定家访（登记）制度。

　　一、家访人员：全体教职工均有对学生进行家访的义务和责任，其中以学校各级领导和班主任为主、科任教师为辅。

　　二、家访对象：全体学生，特别是已经辍学的学生、学困生、单亲生、贫困生、偏科生、违纪生以及有辍学动向的学生等作为家访的重点。

　　三、家访原因：a.了解学生家庭情况；b.反映学生在校各方面表现；c了解学生在家情况；d.动员流失生反校；e.帮扶贫困生；f.控制欲辍生流失；g.学生在校意外情况；h.其他临时原因，需要家访。

　　四、家访形式：1、走访学生家庭；2、电话或网络联系；3、请家长来校座谈。

　　五、家访要求：

　　1、凡进行家访的老师态度要端正，务求实效性，要具有明确的目的和任务进行家访活动。绝不搞为了完成家访任务而进行的家访活动。

　　2、上班时间进行家访前，进行家访人员要与主管领导请示，说明家访对象及进行家访原因。经主管领导批准后，方可离校进行家访，家访回校后要向主管领导作口头汇报，对应急问题要做及进办理。并如实填写《家访（登记）表》，存档备查。

　　3、进行家访要携带《家访记录》，家访时要把与家长进行谈话的内容作概要性的记录，家长要签字或盖章。

　　4、《家访记录》要在进行家访人员手中保留（学校随时抽查）期末统一交到教务处档案室存档备查。

　　5、家访要服务于学生，服务于教育教学，服从于学校的发展。任何教师或领导不得以家访为借口出校办理其他事情，经查出视为旷教，并按学校出勤有关条例严肃处理。

　　6、进行家访活动人员数量的要求：

　　（1）课任教师对所教学生的家访，每学期不少于3—5人次。

　　（2）学校领导每学期进行重点家访，3—5人次。

　　（3）班主任进行家访，每学期不少于10—15人次；辍学生家访不少于3次。

　　7、家访人员要主动积极、热情认真对待每一个学生，访问每一个家庭，外塑教师的良好形象；要客观、公正、主动、真实地介绍学校的教育教学以及师资情况，阐述学校的校风、学风和教风，宣传学校在社会的良好声誉。

　　8、家访要做到经常性，并改变告状式家访为座谈式家访；改变学生犯了错误才家访、辍学以后才家访的做法，要未雨而绸缪、防患于未然；真正使学生家长体会到老师的对学生爱心与无私，学校的温暖与关怀。

　　9、家访的形式要多样性，并及时把学校制定的各项规章、制度、作法、决定，通过教师家访传递给家长，加深家庭对学校的了解，赢得家长的信任。

　　学校对学生家庭进行走访了解和调查研究，是我们对学生实施素质教育，提高教育教学质量的重要手段，是获取学生信息的重要途径。是控制流失帮助学生学生完成学业的行之有效的办法。希望进行家访活动的人员，认真按本制度开展此项活动。

　　学生辍学报告制度

　　为了加大管理控辍的力度，充分调动学校、家庭、社会、政府多方参与、齐抓共管，有效地做好控辍保学工作，根据上级要求并结合我校实际，特制定我校学生辍学报告制度。

　　（一）学生辍学报告制度总负责人为校长，负责机构为教务处，第一报告人为班主任。

　　（二）报告程序：

　　1、班主任发现有未请假、无理由、不到校学生后，要及时向教务处报告。并要于当日进行家访，查明学生未到校的原因，区分有无正当理由及是否有辍学苗头，其结果向教务处汇报，登记备案。

　　2、如发现学生第二天仍未上学，班主任教师应及时向教务处报告。教务处接报告后进行登记，并通知年部承包中层领导。年部承包中层领导于当日同班主任及班级承包教师进行家访，并把家访结果报教务处。

　　3、如第三天仍未上学，班主任应该及时报教务处登记。教务处通知年部承包中层领导、校长，共同研究并制定控辍方案。并通知学生所在村村委会主任，然后根据方案进行有村委会成员参加的集体家访。

　　（三）责任落实：

　　1、班主任：班主任为第一报告人，发现学生未请假不到校，班主任必须当日向教务处报告。

　　2、教务处：及时向年部承包中层领导、校长报告，不得拖延。

　　3、年部承包中层领导：负责二日家访组织工作。

　　4、校长：负责与村委会沟通、第三日会议组织计划落实、向镇政府通报情况。

　　“控辍保学”工作制度三篇

　　1．学校于每年秋季开学前，研究制定本单位的控辍保学具体工作方案，并与各班主任和任课教师签订控辍保学责任书。

　　2．学校要严格按照市教体局的要求，每学年开学后一个月内，对辖区内义务教育阶段适龄儿童新生入学情况进行全面排查，摸清底数，建立台账，并针对建档立卡贫困家庭学生建立专门台账。

　　3．各学校在每学期开学初，要对义务教育阶段在校生返校情况进行核查，未返校的学生所在班级班主任要及时与家长或监护人取得联系，做好疑似辍学儿童的劝返工作。

　　4．学校要结合入学排查、返校核查、台账建立等情况，在开学后一个月内组织召开控辍工作部署会，总结经验、找出不足、明确目标、细化措施。

　　5．充分利用中小学学籍管理系统做好辍学学生标注和管理工作，根据管理情况各班报送学校，学校汇总后报镇学区。

　　6．各班级每学期至少要组织开展一次教师家访活动，特别是对有辍学倾向的学生、单亲生、学困生、贫困生等作为家访的重点，了解学生思想动态、家庭状况、家长或监护人的情况、反映学生在校表现，做好该类学生的稳控工作。

　　7．各班级要努力实现农村留守儿童、困境儿童“学业有教、监护有人、生活有助、健康有保、安全有护、活动有地”的工作目标，从源头上做好控辍保学工作。

　　8．各班主任要完善学困生档案，建立帮教计划，制定中长期学习规划，帮助学困生树立信心，促使他们尽快融入学习的氛围中。

　　9．各班级严格按照上级要求，对义务教育阶段学生传达补助资助精神，并做好资助工作。

　　10．各班级发现疑似辍学学生后，要立即将有关情况向镇学校报告，并严格按照辍学学生劝返制度“一人一案”要求，进行劝返。

　　11．各班级每年要对控辍保学工作进行考核，对控辍工作不力，学生辍学率过高的学校实行一票否决，单位或个人不得参加评优评先。

　　12．各班级对因未能及时报告、未及时劝返，工作不实、指导不力、教师教育教学行为不当等导致学生辍学的，要依据《控辍保学责任追究制度》相关规定追究相关人员责任。