即将上讲台讲课的老师特别紧张(如何自己在讲台上讲课不紧张)
早期写的课案我基本上详细得连每一句话都得写出来斟酌每一个词语的使用分析每一个知识点后来上的课慢慢多了有经验了我的课案开始变简单了现在基本上是列一个大纲然后标注一些重点编几条练习题。其实课上多
第一课案
早期写的课案我基本上详细得连每一句话都得写出来斟酌每一个词语的使用分析每一个知识点后来上的课慢慢多了有经验了我的课案开始变简单了现在基本上是列一个大纲然后标注一些重点编几条练习题。
其实课上多了基本上流程都千篇一律很多时候可以随便就混过一堂课但是我还是一直保持有手写课案的习惯就算只是简单的一个树状图这能帮助你上课思路清晰更合理的分配利用时间这样学生的思维才能够紧跟着你走的。
第二角色有时候我觉得老师上课就是个cosplay的过程我有幸从3岁到18岁的课我都教过面对不同年龄层的学生老师的角色肯定是有所不同的这时候就会要求老师既卖的了萌又当的了御姐从你的肢体神态语言甚至是着装发型都会有所不同这个更方便老师在讲台上吸引学生的目光也是展现个人魅力最必要的辅助!
第三课外内容总会遇到学生精神疲倦不认真听课的时候这时调动学生积极性是很重要的而最好的方法不外乎就是“题外话”经验之谈每当我给学生讲题外话的时候基本上整个班都会活跃起来甚至会有人插话跟我你一言我一语讨论起来这是激活学生思维的一个重要手段。
但是题外话不能随便选比如我是教音乐课的我总不能跟他们讨论娱乐八卦吧所以我备课的时候是会连题外话都备进课案里面的话题都筛选过一般是比较新鲜的资讯分享比如谁谁谁在某个领悟的新发现之类的这些其实多关注关注时事都能拿出来讲还有就是专业冷门知识还有灌输一些人生价值观啥的(总觉得一日为师终生为父不想带出人渣来……)。
这个的好处就是学生会觉得你好牛逼从而培养学生对你的崇拜你的课会越来越好上。
第四总结一节课洋洋洒洒那么多内容保不齐某个傻家伙就记不住或者只记住了你说的题外话万一这傻叉去投诉你上课只知道聊天那你这教师生涯就完蛋了所以必须要总结!
最简单的总结就是这节课干了啥要提醒他们老子是说了内容的别出去瞎说
另外总结也是个梳理知识点的过程加深课堂记忆无论如何课上最少留3到5分钟做总结如果是一个半小时的课我最长的总结能说20分钟!
最后重中之重思维引导
我一直强调教育要教导思维我不喜欢将简单的东西复杂化我的方法是把所有抽象化的知识点尽量用图形或者图表的形式板书出来其实也是非常加深记忆印象的一是帮助记忆二是简化理解现在学习任务重这种思维能减轻学生心理负担将畏难情绪降到最低。
另外学生学会了这种思维可以运用在其他科目上他会觉得你的课非常有价值这就是精品课的由来另外学生还会很服觉得你牛逼还是那句学生崇拜你你说什么都好办!
一点拙见希望有帮助!
