的和地的用法区别口诀，的和得的用法区别

的和地怎么用

半分钟教会你“的地得”的用法。

的和地的用法

用“的”

从“做了详尽de阐述”出发，可以判断，这句话当中，动词是“做”而不是“阐述”

因为阐述一词，既可作动词，亦可作名词

缩句后，可见这是一个动宾短语——“做阐述”，动词是“做”，宾语是“阐述”

你说了：的后面接名词,地后面接动词。所以用“的”。

请问"的"和"地"的用法有什么不同?

帮助同学们掌握它们的用法，笔者进行了如下尝试，取得了较好的效果。 一、分析例句，明确用法 这里有一组含有“的”、“地”、“得”的例句如下： 1. 蔚蓝色的海洋，波涛汹涌，无边无际。 2. 向日葵在微风中向我们轻轻地点头微笑。 3. 小明在海安儿童公园玩得很开心。 “的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词（代词）+的+名词；“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：副词+地+动词；“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词+得+副词。 二、修改病句，强化认识 这里有一组“的”、“地”、“得”用法欠妥的句子，请大家来当“医生”，给这些句子治治病，以强化已有认识。 1. 由于李红同学学习勤奋，这次语文测试，她考的特别出色。 2. 田野里，农民伯伯正在紧张得收割麦子。 3. 助人为乐地小华被市少工委评为“优秀少先队员”。 （正确用法应为“考得”、“紧张地”和“助人为乐的”。）

关于”的”和”地”的用法：应该是骄傲的活着，还是骄傲地活着？

骄傲地活着
“的”+名词
“地”+动词
“得”+（一般加）夸张
例如：
在那个风景优美的地方；
急急忙忙地跑回学校；
高兴得一蹦三尺高。

“的”与“地”的用法

你的这句话应该是这样：“只是为了进行一次开诚布公地交谈”。 因为“交谈”是一个动词，而不是一个名词，在用“的”、“地”时不用考虑什么主谓，要考虑的是你要修饰的是一个动词还是一个名词。如果是动词的话，那就用“地”，是名词的话，那就用“的”。下面是我教学生时的用于说明“的”、“得”、“地”的用法，因为是小学生，所以用了一些浅显的词来代替“动词”和“名词”，希望对你有用！ a、“的”前面的词语一般用来修饰和形容“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。比如说： 1、“蔚蓝的大海”，“的”前面的“蔚蓝”就是用来形容“大海”的颜色； 2、“美丽的校园”，“的”前面的“美丽”就是用来形容“校园”的景色。 你可以这样记住它： 形容“什么样”的词+的+被形容的词 b、“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。比如说： 1、“欢快地歌唱”，“地”前面的“欢快”就是用来形容在做“歌唱”这个动作时的神态； 2、“大声地叫喊”，“地”前面的“大声”就是用来形容在做“叫喊”这个动作时的音量。 你可以这样记住它： 形容“怎么样”的词+地+被形容的动作词 c、“得”与“的”、“地”不大相同，“的”、“地”都是用前面的词修饰后面的词，而“得”是用后面的词修饰前面的词。 “得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样。比如说： 1、“玩得很开心”，“得”后面的“很开心”就是在说明在“玩”时的心情； 2、“笑得前仰后合”，“得”后面的“前仰后合”就是在说明在做“笑”这个动作时的神态。 你可以这样记住它： 被形容的动作词+得+形容“怎么样”的词